中新網(wǎng)7月31日消息：有關(guān)大學(xué)辦少年班的爭論一直硝煙不斷，近幾年來，隨著不少大學(xué)陸續(xù)撤消少年班，人們再次對少年班產(chǎn)生質(zhì)疑。對此，中科院院士、中國科技大學(xué)校長朱清時表示，科大少年班辦得非常成功，而它從創(chuàng)辦時的全國首家，到現(xiàn)在的幾乎全國僅存，個中原因值得探討。

　　據(jù)新華網(wǎng)報道，朱清時認為，科大少年班最大的成功在于它的教學(xué)模式，而于不少學(xué)校只是形式上招收了些“小天才”，并沒有仿效科大核心的教學(xué)模式，沒有從機制上開發(fā)出他們的潛力，也就很難獲得成功。

　　他說，“我們現(xiàn)在的大學(xué)，學(xué)生一入校大多必須分專業(yè)，而少年班采取的模式是學(xué)生入學(xué)后不分專業(yè)，先強化基礎(chǔ)課，三年級以后，再自選專業(yè)。這樣學(xué)生才能選準他有天賦且喜歡干的專業(yè)。任何人干自己喜歡的專業(yè)，取得成績的可能性就大得多。1978年中國科技大學(xué)在國內(nèi)最先創(chuàng)辦少年班，至今在已畢業(yè)的500名學(xué)生中，已有百分之七十多的人被錄取為國內(nèi)外研究生�，F(xiàn)已有100多人獲得博士學(xué)位。他們當(dāng)中已有不少人在各項事業(yè)中嶄露頭角。”

　　朱清時同時指出，社會上對科大少年班也有不少誤解，首先，少年班心理素質(zhì)問題不象外界所說的那樣嚴重，現(xiàn)在少年班的學(xué)生與同級的普通學(xué)生大多數(shù)只差兩三歲，而不是外界想象的五六歲，因此與普通學(xué)生的心理差異并不很大。而且少年班的生員選擇要經(jīng)過嚴格的程序，而不是僅僅憑著智力超長和年齡小。一般來說，對于一些智力特別好的學(xué)生，在高二時就可以參加高考了。這些人考過了重點線，就可以報考科大少年班。每年有1000多人過重點線，我們只在其中精選50多名各方面素質(zhì)優(yōu)秀的人才。

　　在談到少年班的經(jīng)驗教訓(xùn)時，朱清時說，過去不少記者對少年班的報道連篇累牘，甚至經(jīng)常進入少年班進行采訪。在外界超乎尋常的關(guān)注下，不少學(xué)生精神壓力巨大，成績下滑，以至于輿論開始質(zhì)疑少年班�，F(xiàn)在科大努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生幾乎不再受打擾�？拼筮�成立了心理咨詢中心，及時幫助出現(xiàn)心理問題的學(xué)生解決心理難題。

　　朱清時特別指出，社會對少年班賦予極高的期望是可以理解的，但成果應(yīng)該是積累出來的，雖然現(xiàn)在少年班畢業(yè)生當(dāng)中已有很多人取得了成績，但幾乎沒有超過40歲的，而許多國內(nèi)外科技大獎的獲得者平均年齡在五六十歲以上，因此現(xiàn)在僅僅是他們剛剛開始發(fā)揮積極作用的階段，而不是坐等收獲各種獎牌的時候。

　　朱清時認為少年班并不是“神童流水線”，創(chuàng)辦它的目的在于更早地培養(yǎng)出素質(zhì)全面，適合社會需要的人才。科大少年班成立僅短短二十多年，成績有目共睹，它的教學(xué)模式也在不斷改進。目前對于各類少年班的成敗得失進行認真總結(jié)，有利于把我們的少年班辦得更好。